Name: 理科実験教室「試験管の中に雪がふる？」
Start: 2021-11-27
Location: 栄光ゼミナール

受付中

今回は、ふわふわ感触のスライム作りに挑戦！はるいろ4色の中からお好きな色のスライムを作れます。作ったスライムはプレゼント！実際に触りながら、なぜふわふわしたスライムができあがるのかをみんなで考えましょう。

日程	2/21(土)、22(日)、23(月・祝)・28(土)・3/1(日)
時間	①10:00～11:30　 ②13:00～14:30　 ③15:30～17:00 (所要時間：各回90分) ※開催教室により開始時間が異なります
対象	新小1～4のお子さま、保護者の皆さま ※お子さまがテストを行っている間に、保護者セミナーを開催します。実験中のご様子はご見学いただけます。
料金	無料
持ち物	筆記用具、タオル ※汚れてもよい服装でお越しください。

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東京23区

東京都下

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埼玉

茨城

栃木

宮城

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実験内容

ふわふわ感触の、はるいろスライムをつくろう！

はるいろ4色の中からお好きな色を1色選び、スライムを作ります。作ったスライムはお持ち帰りいただけます。

スライムは、「洗濯のり」と「ホウ砂」と「水」の化学反応で作られます。身近な材料だけで作ることができるので、ご自宅でお試しいただくことも可能です。ただし！今回のはるいろスライムは、ある「ひみつの材料」を混ぜて作ります。一般的なスライムとはちがう「ふわふわの感触」を、ぜひ教室で体験してみてください。

スライムは、のびたり形が変わったりしますが、いったい「何という状態のもの」でしょうか。身のまわりのものは、どのような姿をしているかによって「固体・液体・気体」の大きく3つのグループに分けられます。スライムはどれにあてはまるのか、実際に作って確かめてみましょう。

理科実験担当者の声

スライムの実験は、小学校で行われることもありますが、その原理をしっかり学ぶ機会は少ないのではないでしょうか。今回の理科実験では、目に見えない分子の形をイメージし、その分子の様子がスライムの感触と直結していることを実感できます。「実験っておもしろい！またやってみたい！」といった科学への興味関心を引き出す機会になることを願っています。

中学受験につながる理科実験

栄光ゼミナールの理科実験教室では、「学んだ内容を、身のまわりの現象とむすびつけて学習する」ことを意識して行っています。入試に向けて問題の解法を学ぶだけではなく、実際に体験しながら単元学習をすることで、興味・関心を深めながら定着させることができます。

今回の理科実験のテーマの１つである「分子」に関する問題を出題した学校は複数あります。大妻中で出題された水素吸蔵合金の問題は、金属原子のすき間に入りこむ水素の量に関する問題でした。これは、2025年のノーベル化学賞の内容と重なっており話題になりました。ノーベル賞など、話題のニュースにも目を向けましょう。

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実施概要

タイムテーブル例(10:00～11:30の場合)

10:00～10:05 (5分)	ガイダンス
10:05～10:35 (30分)	学力到達度チェックテスト (算数・国語：各15分) ※新小1は「はじめてのテスト」を実施します。
10:40～10:50 (10分)	休憩・移動
10:50～11:30 (40分)	理科実験教室

※お子さまがテストを受けている間に、保護者セミナーを開催します。実験中の様子はご見学いただけます。

【同時開催】　学力到達度チェック

学力到達度チェックとは？

1月までの学習の定着度だけでなく、中学受験に向けてこれから身につけるべき力がわかるテストです。

教科は算数と国語の2教科、各15分間でテストを行います。事前学習は必要ありません。

※新小1は「はじめてのテスト」を実施します。「ひらがなや数にどのくらい興味関心を持っているか」を確認できるテストです。

	出題例
算数	計算問題、図形問題、文章問題、思考力を問う問題
国語	物語文・説明文の読み取り、言葉の知識、漢字の読み書き、思考力を問う問題

※テストの返却については、教室担当者よりご連絡いたします

【同時開催】保護者セミナー

お子さまがテストを受けている間に、保護者セミナーを開催します。最新の受験情報や、新学年に向けた効果的な学習法について説明します。

テスト後は丁寧なアドバイスで学習をサポート

テストの結果は、教室での個別面談にてご返却いたします。面談では、一人ひとりに最適な学習の課題と克服方法、学期末に向けての復習ポイントや今後の中学受験対策など、きめ細かくアドバイスやご提案を行います。

さらに、お子さまのこれまでの学習成果や、得意な単元と苦手にしている単元、同学年での位置づけなどをまとめた「成績報告書」をお渡しします。

成績報告書のサンプルはこちら

理科実験のねらい

1. 学ぶ楽しさを知る第一歩に

「理科の楽しさを一人でも多くの子どもたちに体験してほしい！」そんな教務担当者の熱い想いで生まれた栄光の理科実験教室は、2026年で27年目を迎えます。

栄光の理科実験教室では、子どもたちが「学ぶ楽しさ」を知るための第一歩を踏み出すお手伝いをしています。学ぶ楽しさを感じることは、より大きな学びへの意欲を育みます。

理科実験をきっかけに受験勉強をスタートし、見事合格を勝ち取った生徒たちからは、「授業が面白かった」「楽しみながら学習できた」という声をいただいております。

理科実験参加者の合格体験談

【横浜市立南高校附属中】
T.Rさん

Q. 入塾のきっかけを教えてください。
理科実験教室に参加して、塾の温かい雰囲気が気に入ったので入塾しました。最初から中学受験を意識していたわけではなく、学力を上げられたらいいな、という気持ちで通っていました。

Q. 栄光ゼミナールの授業やクラスの雰囲気はいかがでしたか。
先生たちが優しくて面白かったし、クラスみんな仲が良く、励まし合えたので塾に行くのが楽しみでした。少人数クラスだから生徒全員が発言しやすいし、先生は雑談を交えながらわかりやすく教えてくれたので理解が深まりました。

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【さいたま市立浦和中】
I.Rさん

Q. 入塾のきっかけを教えてください。
1、2年生向けの理科実験教室に参加したことがきっかけです。「くるくる万華鏡をつくろう」や「光の三原色LED」などに何度か参加して、色々教わることが楽しく、面白そうだと思いました。

そのあと冬期講習に参加したら、先生がすごく楽しい授業をしてくれました。同じクラスの友だちとも楽しく過ごせたので、続けてみようかなと思って入塾しました。

Q. 栄光ゼミナールの授業やクラスの雰囲気はいかがでしたか。
先生はユーモアや豆知識、雑学を交えながら楽しく授業をしてくれて、解説がわかりやすかったです。少人数クラスだったのでみんなともすぐに仲良くなれました。授業中、クラスのみんなが「こうですよね」と積極的に発言するので、明るい雰囲気でしたし、話していて面白かったので続けられたと思います。

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【フェリス女学院中】
K.Yさん

Q. 入塾のきっかけを教えてください
小学校2年生のとき、栄光の理科実験教室に参加したことがきっかけです。担当だった先生の授業がおもしろかったので、「この塾だったら楽しく勉強できそうだな」と思って入塾を決めました。

Q. 栄光ゼミナールの授業やクラスの雰囲気はいかがでしたか
少人数クラスで、先生が一人ひとりに合わせて細かく教えてくれるところが自分に合っていたと思います。初めて勉強することでも、先生が面白くわかりやすく教えてくれたので、すぐに頭に入りました。

先生から指名される形ではなく自由に発言できるので、友だちの意見を聞いたり、「それはこうだと思う」と言い合えて、授業が楽しかったです。自分が間違った答えを言っても、先生がわかりやすく解説して直してくれます。「間違っても大丈夫」と思える雰囲気があったので、安心して発言できました。

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2. 興味を広げ「未来の可能性」を広げる

栄光の理科実験教室で取り上げるテーマは、古典的な科学から最新のテクノロジーまで様々です。少々難しい内容でも、低学年のお子さまに分かりやすく工夫された教材を使用します。教師がフォローしながら実験を進めますので、実験が初めてでも安心してご参加いただけます。

理科に関する幅広いテーマを、実際の実験を通して学ぶことによって、実体験の伴った生きた知識を身につけることができるとともに、興味を広げるきっかけにもなります。

このように、幅広い分野の実験を体験して育まれた「学びへの興味」は、他の教科の学習だけでなく、さらに先の未来において、興味を持ったことに一歩を踏み出すための土台となるのです。

3. これからの時代に活きる「考える力」を養う

変化の激しい社会を生きていくには、変化に応じた知識・情報・技術を活用する能力が必要とされます。そのためには、「自らが学び、考え、行動する」姿勢を育むことが大切です。理科実験では、目の前で起こる不思議な現象について「どうして？」と考える機会がたくさんあり、楽しみながら考える習慣を身につけることができます。感動から生まれる「もっと知りたい」「やってみたい」という気持ちはまさに、「自ら学び、考え、行動する」姿勢に繋がります。

このように、栄光の理科実験教室では、お子さまが自発的に考え、行動するきっかけ作りを行い、これからの時代をたくましく生きるための力を育むことを目指しています。